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近日，宁波市中小学名班主任工作室第四次联合活动在余姚市姚江中学报告厅举行。
宁波市中小学名班主任工作室第四次联合活动现场。讲座邀请著名教育专家李镇西老师做心得体会。究竟什么是好的教育？李镇西教授回答：“好的校园就是好的教育！”那么怎样的校园才是好的校园？答案是：“儿童视角。”李教授带来了一张张儿童视角下的美丽校园，老师们心里逐渐清晰和明朗，原来教育的真谛从来都不曾改变过，只是淡忘和模糊了。校园是教育的载体，而老师是教育的实践者，李镇西教授认为好的老师就是好的教育。那么怎样的老师才是好的老师呢？他的回答是：被学生依恋的老师！如此简单，却又如此之难！李镇西教授分享心得。接下来，宁波市初中名班主任工作室的9位年轻班主任纷纷上台讲述自己的教育故事。鄞州区特教中心蒋岚老师带来她的教育故事。
鄞州区特教中心蒋岚老师带来的教育故事是《孩子，你慢慢来》。故事中的主人公叫小潘，他的最大的特点就是一直在吃。别人做游戏，他在吃。别人做手工，他在吃。蒋岚老师通过多种努力，帮助他从只会吃蛋糕到会尝试做蛋糕，只会采花到会种花，不认识去教室的路到会与同伴坐公交车去万达，从不敢与人直视到愿意并开心地参与集体活动，而且抬起头，对着老师露出笑脸。
宁海县潘天寿中学胡瑛老师带来了她的故事。
宁海县潘天寿中学的胡瑛老师分享的故事是《柔软，也是一种力量》。故事的主人公小羽，身高马大，像一堵墙矗立在老师面前。上课迟到不说，还大摇大摆的进教室，书包“啪”的一声，扔在了座位上。起初的胡老师也是愤怒的，但小羽的反应更愤怒，直接拿去钢笔的笔盖，露出尖尖的一头对着“敌人”。胡老师慢慢转变教育策略，苦思冥想，抛去所有的教育技巧，只留下师爱感化学生。
慈溪实验中学的吕新辉老师带来他的教育故事。
慈溪实验中学的吕新辉老师分享的故事是《小马奔腾——从米跑到百日冲刺》。故事中的小马原是一个乖孩子，却也是一个怪孩子，身体瘦弱，气质温文尔雅，但一争论容易脸红脖子粗，每次受了委屈后就到操场借跑步来发泄情绪。吕老师给小马制定三年的计划，第一年让他参加长跑，不需要名次，跑完便是胜利。小马做到了！第二年再度出征，力争中游。小马后来天天练长跑，不负所望，在20名参赛者中赢得第9名。第三年收官之作，他跑了全校第二，全班同学为其欢呼。中考时，吕老师再次帮他制定计划，他一路从校名，考到校名，再到校名，顺利考入慈溪市重点高中。
还有宁波外国语学校的陈桑桑老师、余姚市陆埠镇初级中学的王小烨老师、宁波市第七中学的林琼媛老师、宁海县茶院乡初级中学的叶秀强、余姚市姚江中学的优秀班主任黄飞萍老师、余姚市名班主任曹淑飞老师都带来了精彩的教育故事。
教育的细节决定着教育的成败。李教授鼓励老师用敏锐的眼光观察学生身上的特点，书写一个又一个精彩故事，使教育的真谛落地生根，发展壮大。浙江省名师名校长工作站的李涛教授评价道：“这是最适合我们老师的研究方法，因为有大量的教育故事可以去思考。做有温度的教育观也体现了老师们对学生的人文体恤，充分说明我们老师并非只是把学生当作教育的对象而已，而是看作一个个鲜活的生命体。对于教育故事的思考和总结，使我们的教育之路走的更加沉稳，更加长远。”
此次活动由余姚市姚江中学和宁波市班主任专业发展指导中心主办，宁波市徐小红名班主任工作室、王飞名班主任工作室、石晓为名班主任工作室、沈文龙名班主任工作室、吕霞飞名班主任工作室联合协办。
记者林涵茜通讯员吴淑飞编辑包晓蓉
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