（梁轩昊供图）
体验七言记忆法
小记者景小潭中校区14（6）班梁轩昊
我之前曾经参加过两次暑期里的小记者学霸经验交流会，在聆听台上学霸们讲授各自学习经验的时候我觉得都有道理，但是心里还是忍不住产生疑问：到底是什么使得他们成为学霸？学霸究竟是如何养成的？经过前几天的七言记忆法体验课，我似乎得到了一些启示。
体验课分为两大部分：其一，了解魔方相关知识并学习枫叶魔方的玩法。老师根据我们所在的年级把我们进行分组就座，我和其他的五、六年级的小记者一起坐在第三组。老师给每个人都发了一个枫叶魔方，手把手地教我们学习如何还原魔方。听到现场有小记者高兴地喊着自己以前有学过，知道怎么还原，我的心里有点敲小鼓。我之前玩的都是正方六面体的传统魔方，像金字塔魔方、枫叶魔方这样的异型魔方我还是第一次上手。按照老师教的步骤体验还原了之后，老师竟然来了“狠招数”：她让大家打乱手中的魔方后交换给身边的组员，然后进行比赛，看看谁能够在最短的时间内还原魔方，而且还根据使用的时间长短计得分。于是大家开始尽可能地大拧特拧，恨不得将手里的魔方拧成麻花，老师还觉着不够劲，要求所有人的魔方必须要拧成每一个面都要有三种颜色共存的最复杂版才符合要求，最后由老师将拧好的魔方分派交换！你想一想，自己将拿到手的魔方会被拧成什么样？当老师拿着表站在旁边计时，更有家长在后面坐镇“实时监控”，这挺刺激的，小心脏是很有压力的。
第二部分体验更刺激！世界记忆大师董博老师在给我们简单介绍之后，让我们马上进行一次脑力体验活动，挑战一下自己的记忆水平。董老师给每个人发下两张满是人名和头像照片的试卷，让大家在5分钟之内进行脑力速记。纸张上印的那些人我谁也不认识，有男有女，有老有少，表情有笑的有严肃的，名字有两个字的有三个字的，甚至还有四个字的。老师说，5分钟时间尽可能多地记下来，然后在答卷上写对一个字就计一分。时间一分一秒地过去，我们还需要排除周边不时冒出来的干扰因素。我真希望自己有两个大脑来记忆，我真希望自己的两只耳朵可以“关闭舱门”以排除各种声音干扰。五分钟很快就到了，老师收走试卷，发下答卷让我们迅速写完，又迅速来收走了答卷去统计得分，不一会儿返回时带来了统计结果，我以25分的成绩排名第一。刚刚我还在遗憾着，自己有不少没写出来，担心分数“有点难看”，听到位居第一还有点小惊喜。老师告诉我们，在没有进行专门的、系统的记忆训练之前，5分钟记忆时间里如果能够拿到20分以上的同学都是相当优秀的了，如果以后能够再多加训练定会有更大的进步。
后面的环节是颁奖仪式。结合刚才进行的魔方和记忆这两项比赛的总分，我和其他两名小记者荣登领奖台，获得了一个小魔方作为奖品。
活动的最后，我征得同意采访了七言教育的运营管理郭老师：“请问七言教育的七言是指什么？”郭老师说：“七是指七个‘力’，即记忆力、专注力、阅读力、思考力、想象力、观察力、领导力七大维度；言是指言行一致，言必行、行必果；每个孩子的成长都有七言，我们也将诚信教育。”听了这些话我好像获得了一些启示，那些经验交流会上的学霸们不也都拥有这七个“力”的吗？加上超级的自律、良好的学习习惯和方法，或许学霸们就是这样养成的。前进的道路上我还需要多多向学霸们学习，为自己加油！
有意义的击剑体验活动
小记者胜利小学14（3）班罗钰泓
早上，太阳在碧空中升起，微风轻轻地在树梢上吹拂。我怀着雀跃的心情来到飞步击剑馆，参加柳州晚报小记者行走的课堂体验活动，体验一次“格斗中的芭蕾”击剑活动。
活动开始后，教练为我们讲解了击剑的知识：花剑，这是一种很普遍简单的剑，刺对身体就可以得分。佩剑，相信大家都看过加勒比海盗吧，里面的杰克船长的剑就是佩剑。重剑，这一种剑在以前只有国王才能用，要学习6年以上才可以学重剑。
在讲完课程后，教练又教我们击剑的基本步伐等动作要求。
开始“实战”练习。先穿戴好击剑专用衣服，把一系列准备工作完成后，站在剑道上，在对战开始时要先敬礼，结束时也要敬礼和握手。每击中一次计得一分，击中后要退回线外，继续比赛。
激动人心的时刻到了。预备开始，和教练敬礼完毕，两剑相交后，我右脚向前跨一步，同时手中重剑往前刺向教练。还差一点就击中教练，心中正有些懊恼时，教练轻轻把重剑往右边一摆就把我的重剑格挡开，剑尖直指到我眼前。大惊失色中反而是我被攻击了，击中我的脸。虽然戴着面罩，但是我的心还是紧张得怦怦直跳，害怕极了，像是真的被刺中脸时一样生疼。教练得一分。
在第一次被击中的“惨痛”教训下，我找到一些小技巧：如果要主动出击，一定要快准狠，不然等对手反应过来就迟了。如果进攻失败了，就要立刻后退防御，对手攻击时把剑压下，挑开或是阻挡，不让对方击中自己身体部位得分。屏息凝神中，注意看着对面的剑势。这时教练的剑得意地向我刺来，我突然用手腕带动重剑把他的剑往右边挡，自己的身体向左偏移一点，右脚往前跨一大步手中重剑顺势向前刺出，竟也击中教练的胸前，得一分。这一剑十分惊险，也激起了我的斗志。就这样，在对抗中进攻和防守，几个回合下来，比分成了2：3，教练有意相让，故意让我赢了。
以往只在电视上看到的击剑运动，在这次体验中我学到了击剑的基本站姿、礼仪和击剑起源等知识。这次活动让我印象深刻，真是一次有意义的体验活动。
“格斗中的芭蕾”
小记者驾鹤路小学15（4）班莫涵宇
击剑到底是怎样的运动？6月21日，我带着这个疑问和小记者们来到飞步击剑馆，一起体验击剑这个被称为“格斗中的芭蕾”的运动。
首先，老师给我们介绍了一些击剑项目的分类和装备，有花剑、重剑、佩剑。为了保护头部，比赛时还要戴一个面罩。接着，老师让我们练习站位，要站成丁字步。在比赛开始前要敬礼，击剑的敬礼方式是右手拿剑往前伸直，剑头朝上，手臂弯曲，接着手再往前伸直，最后把手往右下角垂直落下，就完成了敬礼。实战的站位是丁字步，后面那只脚往后退一步，两脚弯曲。接着，我们又练了前进和后退的步伐。练习完后，我们开始穿上战服，和教练进行实战。
终于到我上场了，我向教练发起进攻，教练的剑一直围着我的剑绕圈，我怎么也攻击不到教练。在教练防御的时候，我突然向前跨了一步一击，我得分了。
今天的体验活动让我大开眼界，得到了锻炼。
第一次还原枫叶魔方
小记者驾鹤路小学银桐校区17（5）班
罗凯亮
大家都知道，魔方有很多种，我连最简单的普通魔方都没有还原过，通过这节课就学会了变形魔方中的一种——枫叶魔方的还原。
6月20日上午10点，我和妈妈赶到恒大影城七言教育基地。签到后，我好奇地进入教室，心想：“这是一节怎样的课呢？我什么魔方都不会还原过呀，我行吗？”
同学们在打乱魔方，我找了一个座位坐了下来，身边一个同学给我一个三角形的魔方让我打乱，我弄了几下，把魔方给了另一个同学，最后交给了老师。
老师用一个“国际魔方赛事专用计算器”计时，还原刚才同学们打乱的三个魔方，结果只用了不到一分钟，好厉害呀！
老师这次教我们的是枫叶魔方的还原，枫叶魔方的六个面由三个部分组成：两个角和一片叶子，要先还原白色面。首先，找到两个角；然后，把魔方的尖尖角对着自己，找哪一边有白色的叶子，如果白色叶子被压在下面，那么角就放不对地方；再看白色叶子在哪一边手，就用那一只手往外转，也就是“上”，再用另一只手往里转，也就是“下”，以此推断，公式是：“上下下上”就可以还原白色面了。然后再把白色面倒过来，这就是黄色面，和白色面一样，还原黄色面了，再逐一还原其他面。
我不知道怎么做，随便弄了几下，根本没有效果。老师教了我几下我也不会，最后老师讲完了我才会。
老师让我们比赛枫叶魔方还原，同学们互相打乱。我好不容易才把魔方还原过来。
此外，在现场我们还举行了“人名头像记忆赛”，我得了12分。
虽然我一个奖也没得，但回头一看，我已经学会了很多呢！
文化端午
小记者驾鹤路小学二（6）班李雨薇
指导老师：朱爱霞
今年我过了一个极有意义的端午节。我参加了由柳州市文化广电和旅游局主办，柳州市博物馆和柳侯公园联合承办的DIY手工香囊制作和木板画拓印活动。
活动在端午节文化知识抢答中拉开了序幕，参加活动的小朋友们的热情一下被调动起来。每轮提问主持人大姐姐的话音刚落，大家都争先恐后地举手抢夺回答问题的机会。我抢答了“端午节是为了纪念谁？”以及“屈原是哪个朝代的人？”两个问题，获得两本笔记本。旁边的一个小弟弟因为年纪小，一直没有奖品，多少有些泄气。“独乐乐不如众乐乐”，我便将自己的一个奖品送给了他。
在大家的欢声笑语中，DIY手工香囊制作正式开始了。老师演示了缝制香囊的全过程。我平时不擅长做缝缝补补的手工活，现在只能站在一旁协助妈妈做一些我力所能及的工作，比如穿针和用艾草填充香囊。
香囊制作我只能充当配角，但木板拓印画我就得心应手了。先均匀地给木板涂上朱红色印泥，不轻不重，使所有木板凸起部分都着色均匀。动作稍快一些，否则先涂的颜料会干掉。取一张宣纸，用喷壸细致地喷湿宣纸，有一点潮湿就行。小心地将纸铺在木板上，把塑料垫盖在上面，用滚轮轻轻地来回碾压塑料垫，最后缓缓取下拓纸，一幅漂亮的木拓画便大功告成了。木拓画的图案大都取材于我国传统的吉祥图案，有的是可爱的“年年有余”，有的是雍荣华丽的“花开富贵”，还有的是喜庆的“祥云福到”……
通过这次活动，我对端午民俗和历史悠长的木板拓画有了更进一步的认识。组织活动的大姐姐、阿姨们为了让我们领略我国传统节日的魅力，牺牲节日休息时间来帮助我们完成社会实践活动，让我们非常感动，她们还体贴地给小朋友准备了花露水和扇子。
这真是一个有意义的端午节。
重要提示
「各位小记者及家长请注意！」
从年12月起，小记者的稿费单将不再寄往学校，全部由小记者老师在报社分批发放。发稿费之前会在《柳州晚报》小记者版及小记者
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